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La gestión del conocimiento

3 de noviembre

¿Qué es la gestión del conocimiento?

Uno de los ejes de actividad de ecoper es la llamada gestión del conocimiento, knowledge management (KM) en inglés.

Llamamos conocimiento al conjunto de descubrimientos, descripciones y explicaciones que permiten a un individuo u organización tener una buena comprensión sobre cierto problema o cuestión. Algunos distinguen entre el conocimiento tácito, interiorizado por un individuo que no tiene por qué ser consciente de él (el que demuestra quien conduce mientras mantiene una conversación), y el conocimiento explícito, del que uno es consciente de forma que puede comunicarlo fácilmente a otros (por ejemplo, las lecciones de matemáticas transmitidas por un profesor a sus alumnos). Desde esta perspectiva, la gestión del conocimiento permite convertir el conocimiento tácito de una organización, fruto de su amplia experiencia, en conocimiento explícito susceptible de ser transmitido a quien lo necesite, incluida la propia organización (pensemos, por poner un caso, en la formación de nuevos empleados).

Así, el KM es el proceso de captura, distribución y buen uso del conocimiento.

Las cinco componentes de la gestión del conocimiento

Componente 1. El trabajo basado en la evidencia

En el ámbito de las ONG, la evidencia se refiere a la implementación efectiva de los programas, por oposición a su diseño teórico. Ello incluye los indicadores obtenidos, informes narrativos, historias de vida, datos de los beneficiarios, etc.

Componente 2. Identificar las causas de cualquier acontecimiento significativo

Una teoría es una explicación de un fenómeno social o comportamiento individual que nos permite comprenderlo y tener influencia sobre él. El psicólogo Kurt Lewin afirmó que “nada hay más práctico que una buena teoría”.

En las ONG se necesitan teorías que expliquen los fenómenos sociales de forma consistente con las evidencias recogidas para poder desarrollar, en el futuro, programas eficientes y funcionales.

Componente 3. La sistematización del conocimiento, o cómo conseguir que sea rápido y fácil encontrar lo que se busca

Se clasifican los documentos, pero también las ideas y los conceptos. Es más, la propia clasificación conceptual sirve para estructurar los archivos y bibliotecas. Las soluciones IT son muy útiles en este sentido.

Componente 4. El aprendizaje previo, durante y posterior a los proyectos y programas

Después de cualquier proyecto, la experiencia puede convertirse en conocimiento útil y transferible. Para ello se analiza y evalúa el proceso en busca de:

  • Lecciones aprendidas, que son conclusiones establecidas formalmente a partir de experiencias no del todo positivas y que permiten, a través de cierto grado de generalización, informar futuras acciones.
  • Buenas prácticas, que recogen experiencias positivas de forma que se puedan replicar en proyectos venideros.

Componente 5. La transmisión del conocimiento para que otros mejoren su trabajo (y viceversa)

El conocimiento, convertido en explícito, puede transferirse entre comunidades profesionales y académicas, entre organizaciones, dentro de éstas, entre individuos, etc.

Atelier à Bukavu

25 octobre

Cáritas Espagne et ecoper développent en ce moment un atelier de 7 jours (du 23 au 29 octobre) à Bukavu, République Démocratique du Congo. La formation est dirigée à Cáritas Uvira et Cáritas Bukavu.

Le but du workshop est d’éviter des problèmes de conformité et vérification des dépenses subventionnées par l’Union Européenne, ainsi que de favoriser une amélioration générale des capacités des participants dans la gestion de fonds de la coopération au développement.

Formación sobre financiación internacional de proyectos en Perú

7 de junio de 2017

Los próximos días 17 y 18 de junio, ecoper estará en Lima (Perú) impartiendo una formación práctica de 16 horas presenciales sobre financiación internacional de proyectos.

El taller, que se enmarca dentro del Programa de formación para el liderazgo, organizado por el Banco de Desarrollo de América Latina, el Instituto de Iberoamérica de la Universidad de Salamanca y el Instituto de Gobierno y Gestión Pública de la Universidad San Martín de Porres, dará a conocer distintas modalidades de acceso a financiación internacional de proyectos de desarrollo social.

Por medio de casos prácticos basados en convocatorias reales, ayudaremos a los líderes a manejarse dentro de las normas y marcos conceptuales de la cooperación internacional para el desarrollo, de forma que puedan, en un futuro próximo, dirigir a sus organizaciones en el acceso a fondos con los que financiar iniciativas de desarrollo en sus comunidades.

Curso de formación para la Asociación Española de Fundraising

18 de mayo de 2017

Hoy, ecoper ha impartido el curso “La gestión de proyectos bajo el enfoque de marco lógico” para la Asociación Española de Fundraising. La formación ha constado de una presentación teórica seguida de resolución de casos prácticos.

El llamado Enfoque del Marco Lógico (EML) es una herramienta analítica para la planificación de proyectos que permite presentar de forma sistemática y lógica sus objetivos.  Se distingue por reflejar las relaciones de causalidad entre los distintos niveles de objetivos, indicando cómo se puede verificar si se han alcanzado y explicitando las hipótesis fuera del control del proyecto que pueden influir en su éxito.

Curso de gestión de proyectos bajo el Enfoque del Marco Lógico, Plena Inclusión Madrid

Mañana viernes, 18 de marzo de 2016, ecoper-economistas de la cooperación estará en Plena Inclusión Madrid  impartiendo una formación sobre gestión de proyectos bajo el enfoque del marco lógico. El enfoque del marco lógico (EML) es una herramienta analítica para la identificación, formulación, gestión y análisis de proyectos y programas de desarrollo. Es un estándar de la cooperación al desarrollo y, a partir de ahí, se ha convertido en un estándar de la acción social de numerosos países. En el sector español de la acción social no es en absoluto el paradigma de la gestión de proyectos pero puede ser uno más y sí tiene su importancia para las ONG sociales que se relacionan directa o indirectamente con la Comisión Europea.

Por nuestra experiencia como evaluadores, sigue siendo una buena base para que las intervenciones sociales más complejas sean gestionables y evaluables.

Aprovecharemos esta oportunidad que nos brinda Plena Inclusión Madrid para reconocer y difundir el trabajo de numerosas instituciones que se han preocupado por difundir este enfoque de gestión en Europa y España mediante guías y recopilaciones de casos prácticos: La Comisión Europea, la Universidad Politécnica de Valencia y la Fundación CIDEAL y Acciones de Desarrollo y Cooperación.

 

 

Cuestionario de autoevaluación

Comenzar encuesta

En el siguiente enlace se presenta un cuestionario de autoevaluación de proyectos con fines únicamente pedagógicos, pensado para una jornada de formación en evaluación para el personal de Manos Unidas, prevista para el 21 de enero de 2016.

Las respuestas individuales serán anónimas y las respuestas agregadas se utilizarán para apoyar diversos puntos de las presentaciones previstas en dicha jornada: los criterios de evaluación, la matriz de evaluación, las técnicas de evaluación/encuestas, y los aspectos organizativos de la evaluación.

Para comenzar la encuesta, haz click en el logo de Manos Unidas

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Nuevo curso sobre subvenciones de la Unión Europea

El próximo jueves vamos a realizar en Madrid un encuentro de formación práctico sobre subvenciones de la Unión Europea para ONGD.
Nos centraremos en la convocatoria de Actores no Estatales en El Salvador del año 2013, para lo cual veremos los documentos de la convocatoria, así como las distintas estrategias del país y de la línea de financiación. Finalmente realizaremos una propuesta que presentar a dicha convocatoria.

Más información sobre este y otros cursos sobre subvenciones de la Unión Europea para ONGD en nuestra sección formación

TALLER SOBRE SUBVENCIONES UE, ESCUELA DIPLOMÁTICA

ecoper ha colaborado con la Escuela Diplomática en la VII Edición del Curso de Cooperación Internacional para el Desarrollo impartiendo la parte referida a Convocatorias de Subvenciones del taller práctico Fondos Europeos para la Cooperación para el Desarrollo durante los días 23 y 24 de marzo de 2015.

 

Contenidos del taller:

  • Guía de financiación europea
  • Documentación administrativa
  • Conceptos básicos para el diseño y evaluación de las propuestas
  • Realización de dos casos prácticos

 

 

 

Curso Online Subvenciones UE: Organizaciones de la Sociedad Civil

Ya puedes realizar a través de nuestra plataforma de formación online el curso de Subvenciones UE: Organizaciones de la Sociedad Civil. (más…)

Próximas acciones formativas

En 2015 ampliamos los cursos de formación disponibles con las siguientes acciones formativas:

  • Empresa y desarrollo: introducción para ONGD
  • Gestión de las relaciones empresa – ONGD y oportunidades de financiación
  • Captación de socios y donantes en ONGD
  • Herramientas informáticas de gestión de las relaciones con socios y donantes
  • Gestión documental para la transparencia y rendición de cuentas en ONGD

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