{"id":1661,"date":"2021-09-30T13:17:00","date_gmt":"2021-09-30T13:17:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ecoper.eu\/es\/?p=1661"},"modified":"2021-12-22T10:39:48","modified_gmt":"2021-12-22T09:39:48","slug":"estudio-de-seguimiento-para-la-reforme-de-un-sistema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecoper.eu\/es\/2021\/09\/30\/estudio-de-seguimiento-para-la-reforme-de-un-sistema\/","title":{"rendered":"Estudio de seguimiento para la reforma de un sistema FP"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>La UNESCO ha publicado un informe de ECOPER sobre la FP en agricultura en Jordania<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La reducci\u00f3n de los desajustes entre las habilidades exigidas por los empleadores y las que realmente adquieren los estudiantes es un factor importante para mejorar la empleabilidad y apoyar el crecimiento econ\u00f3mico. M\u00faltiples estudios realizados por agencias internacionales en la \u00faltima d\u00e9cada han encontrado que los desajustes de habilidades son particularmente relevantes en las ocupaciones t\u00e9cnicas y la educaci\u00f3n vocacional y, reflejando esto, las reformas de formaci\u00f3n profesional tienen como objetivo mejorar la relevancia de los planes de estudio en el mercado laboral. Los estudios de seguimiento facilitan este proceso, recopilando informaci\u00f3n sobre antiguos alumnos relacionada con temas como la educaci\u00f3n y las ocupaciones actuales.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns\">\n<div class=\"wp-block-column\" style=\"flex-basis:100%\"><div class=\"gb-grid-wrapper gb-grid-wrapper-0e1d6210\">\n<div class=\"gb-grid-column gb-grid-column-5fdadc5a\"><div class=\"gb-container gb-container-5fdadc5a\"><div class=\"gb-inside-container\"><\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"gb-grid-column gb-grid-column-c49981d0\"><div class=\"gb-container gb-container-c49981d0\"><div class=\"gb-inside-container\">\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"602\" src=\"https:\/\/ecoper.eu\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/11\/202111-graph-TVET-agriculture-ES-1024x602.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1700\" srcset=\"https:\/\/ecoper.eu\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/11\/202111-graph-TVET-agriculture-ES-1024x602.jpg 1024w, https:\/\/ecoper.eu\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/11\/202111-graph-TVET-agriculture-ES-300x176.jpg 300w, https:\/\/ecoper.eu\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/11\/202111-graph-TVET-agriculture-ES-768x451.jpg 768w, https:\/\/ecoper.eu\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/11\/202111-graph-TVET-agriculture-ES-1536x903.jpg 1536w, https:\/\/ecoper.eu\/es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/11\/202111-graph-TVET-agriculture-ES.jpg 1555w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"gb-grid-column gb-grid-column-9668d3f0\"><div class=\"gb-container gb-container-9668d3f0\"><div class=\"gb-inside-container\"><\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Este mes, la UNESCO en Jordania public\u00f3 el informe del <a href=\"https:\/\/jordan.un.org\/en\/144071-tracer-study-agriculture-vocational-secondary-education-jordan\">\u00abEstudio de seguimiento de la educaci\u00f3n secundaria profesional agr\u00edcola en Jordania\u00bb<\/a>, que ECOPER concluy\u00f3 en noviembre del a\u00f1o pasado. El estudio se enmarc\u00f3 en el programa de la Oficina de la <a href=\"https:\/\/ecoper.eu\/es\/cliente\/unesco\/\" data-type=\"cliente\" data-id=\"258\">UNESCO<\/a> en Amm\u00e1n \u00abApoyo al gobierno de <a href=\"https:\/\/ecoper.eu\/es\/country\/jordania\/\" data-type=\"country\" data-id=\"223\">Jordania<\/a> en la implementaci\u00f3n de su reforma de FP\u00bb y recopil\u00f3 datos sobre la cohorte de estudiantes de agricultura de 2016-17. El informe presenta una serie de recomendaciones relacionadas con la infraestructura y el equipamiento, el dise\u00f1o curricular, la ense\u00f1anza, la participaci\u00f3n del sector privado y el apoyo a las estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La UNESCO ha publicado un informe de ECOPER sobre la FP en agricultura en Jordania La reducci\u00f3n de los desajustes entre las habilidades exigidas por los empleadores y las que realmente adquieren los estudiantes es un factor importante para mejorar la empleabilidad y apoyar el crecimiento econ\u00f3mico. 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