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Proyecto BEAR: informe final de evaluación para la UNESCO

29 de junio de 2017

Hoy ecoper ha entregado su informe de evaluación del programa Better Education for African’s Rise (BEAR), cuyo objetivo era, a grandes rasgos, la mejora de la equidad, la accesibilidad y la calidad de la Formación Profesional en cinco países africanos: Botswana, Zambia, Malawi, Namibia y el Congo. Desde ecoper hemos trabajado en el caso de los dos últimos.

La educación, la formación profesional y el aprendizaje permanente son pilares fundamentales para el empleo, puesto que facilitan a los trabajadores condiciones para mejorar su empleabilidad y su calidad de vida a la vez que contribuyen a un desarrollo empresarial sostenible. Todo ello está ligado con los objetivos de desarrollo del milenio (ODM), y en especial con los relativos a la reducción de la pobreza.

The BEAR Project

20th june 2017

UNESCO’s Better Education for Africa’s Rise (BEAR) aims to implement sectoral programmes in selected countries of the Southern African Development Community (SADC) region through public and private partnership and improve the knowledge base and capacity of TVET systems to develop evidence-based TVET policies.

Supported by the Government of the Republic of Korea, BEAR is a five-year project that targets the TVET sector in five SADC countries (Botswana, DR Congo, Malawi, Namibia, and Zambia).

The common framework for the BEAR project is determined by the SADC regional agenda; the building blocks of TVET systems (governance, labour market, content, institution-building, legislation and finance); themes that reflect SADC preoccupations (in particular the need for data for sound decision-making); and country-specific reform initiatives.

ecoper is now participating in the evaluation of the project in Namibia. Next week, we will travel to Democratic Republic of the Congo to carry out a field research.