Apoyo a la alfabetización en África Occidental

A pesar de las crecientes tasas de matriculación escolar en Burkina Faso, Níger y Senegal, las investigaciones sobre la competencia lectora en la escuela primaria han revelado resultados deficientes. Con el fin de abordar este problema, la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO (OIE) lanzó el proyecto «Los resultados del aprendizaje de la lectura en los primeros años de la escuela primaria: integración del plan de estudios, la enseñanza, las ayudas para el aprendizaje y la evaluación» en noviembre de 2013. ECOPER ha completado su evaluación de fin de proyecto, que aplicó una metodología mixta, realizando encuestas, entrevistas y grupos focales con las partes implicadas en el proyecto, y misiones de campo en los tres países beneficiarios.

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Alianzas públicos-privadas para el desarrollo en República Dominica

Las Asociaciones Público Privadas para el Desarrollo (PPDP) son reconocidas como uno de los principales medios para implementar la agenda de desarrollo internacional enmarcada en los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Sobre este tema, CODESPA ha presentado el informe “Contexto institucional, legal y socioeconómico como referencia para el establecimiento y promoción de alianzas público-privadas para el desarrollo en República Dominicana”, en el que ha colaborado ​​ECOPER. El estudio fue financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y fue encargado antes de un proyecto de la AECID que tendrá como objetivo fortalecer las capacidades del Viceministerio dominicano de Cooperación Internacional en la creación de PPDP.

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Red de escuelas asociadas de la UNESCO

ECOPER ha colaborado con Ockham IPS en la evaluación de la Red de Escuelas Asociadas (ASP Network en inglés) de la UNESCO. La evaluación incluyó una revisión de documentos, una serie de entrevistas y grupos focales y una encuesta en línea, e incluyó seis misiones de campo en el país, incluida una realizada en Haití …

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Emprendimiento y desarrollo de habilidades empresariales

El espíritu empresarial y las pequeñas y medianas empresas (PYMES) han sido un área prioritaria para la Fundación Europea de Formación (ETF) en los últimos años tras reconocer sus efectos sobre el crecimiento económico, la creación de empleo y la cohesión social. ECOPER ha colaborado con Ockham IPS para llevar a cabo la evaluación del trabajo de la ETF en el desarrollo de habilidades empresariales y empresariales (EESD) en países socios entre 2010 y 2014. La evaluación implicó un análisis de la contribución, que refleja el lugar que ocupa ETF entre otras partes interesadas que intentan promover la EESD. Esto significa que, en lugar de intentar establecer si las intervenciones de la ETF produjeron el impacto observado, el análisis tenía como objetivo determinar la contribución de la ETF a los efectos percibidos como un actor dentro de un grupo. Esto se hizo analizando cualitativamente todos los posibles vínculos causales clave. La evaluación incorporó seis estudios de país en profundidad, como parte de los cuales ECOPER llevó a cabo tres misiones sobre el terreno en Armenia, Líbano y Armenia.

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Gestión comunitaria del agua en Republica Domincana

La relación entre el agua, las enfermedades y la pobreza es un área de desarrollo prioritaria en República Dominicana, aunque el alcance de los desafíos planteados varía significativamente entre áreas geográficas. Con el objetivo de apoyar los avances en esta área, Manos Unidas implementó ocho proyectos destinados a mejorar el acceso al agua y el saneamiento en República Dominicana, que fueron evaluados recientemente por ECOPER. ECOPER realizó una misión de campo en el país para recopilar información de los beneficiarios a través de una encuesta y para entrevistar a líderes y contrapartes locales, además de otros actores involucrados en el desarrollo de la región.

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