REGIÓN

ÁFRICA SUBSAHARIANA

ECOPER realiza misión de campo a la UNESCO en París

La Convención de la UNESCO sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales de 2005 fue un hito en la política cultural internacional. Es un instrumento normativo que afirma el derecho de los estados a formular e implementar políticas y medidas en apoyo de las actividades, bienes y servicios culturales. En …

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Políticas para la diversidad cultural

Los sectores culturales y creativos son algunos de los sectores de más rápido crecimiento en el mundo y son esenciales para el crecimiento económico inclusivo, la reducción de las desigualdades y la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La Convención de 2005 para la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales …

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Protección social para reducir el trabajo infantil

En las regiones de mica de Madagascar, aproximadamente 10 800 niños y niñas de hasta cinco años trabajan junto a sus familias para clasificar y extraer mica, lo que resulta en una educación y salud deficientes para los niños y las niñas de estas regiones y perpetúa la pobreza de generación en generación. UNICEF ha encargado …

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Creación de capacidad en la gestión de emergencias humanitarias

Las emergencias humanitarias requieren con frecuencia una respuesta rápida de las organizaciones responsables de brindar asistencia. ECOPER ha presentado su informe de evaluación para el programa de desarrollo de capacidades de Caritas sobre preparación y respuesta ante emergencias, Fase II (ReCIP2) en Mali, que tenía como objetivo mejorar la respuesta de la organización ante emergencias.La evaluación tenía como objetivo analizar los resultados del programa y, cuando fuera posible, proponer mejoras que podrían adoptarse para esfuerzos futuros. Se llevó a cabo de forma remota debido a la pandemia COVID-19, con entrevistas y encuestas en línea.

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Educación y formación técnica y profesional en África oriental

La provisión de una adecuada educación y formación técnica y profesional (EFTP) se considera un elemento clave para mejorar las perspectivas de los jóvenes en los ámbitos del trabajo decente y el emprendimiento. Los consultores de ECOPER han colaborado con Ockham IPS en la evaluación del proyecto conjunto UNESCO-República de Corea «Mejor educación para el …

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Mejora de la capacidad de los institutos de formación de profesores

ECOPER ha colaborado con Ockham IPS para evaluar la Fase II del proyecto UNESCO-CFIT «Mejora de la calidad de la formación docente en un número seleccionado de países del África subsahariana«.La evaluación incluyó una encuesta en línea y una gran cantidad de entrevistas realizadas con las partes implicadas. ECOPER llevó a cabo misiones de campo a dos países del proyecto, Congo y Togo, con el fin de recopilar datos y comprender mejor la intervención y sus resultados.

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Centros de excelencia africana

ECOPER y OCKHAM IPS han colaborado en un estudio de evaluación y seguimiento para el programa «Centros de excelencia africana» (CoAE) del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD).La evaluación se llevó a cabo con el objetivo de analizar la ejecución del programa en general hasta la fecha y permitir que se extraigan lecciones para informar futuras mejoras del programa. ECOPER llevó a cabo misiones sobre el terreno a centros en dos de los países del programa: Ghana y la República Democrática del Congo. El estudio de seguimiento adjunto buscó información sobre las ocupaciones actuales de los exalumnos a través de una encuesta en línea y una serie de entrevistas individuales y grupales con el fin de sacar conclusiones sobre el impacto del programa.

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Se publica informe de ECOPER sobre iniciativa empresarial

El desarrollo de mejores políticas de emprendimiento puede aumentar el número de empresas creadas y ampliadas y, por lo tanto, contribuir a los objetivos económicos insertados en las agendas de desarrollo global y las estrategias nacionales. Como reflejo de esto, la UNCTAD implementó el proyecto «Apoyo a los responsables de formular políticas de los países …

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Formulación de políticas de emprendimiento

Las políticas de iniciativa empresarial mejor diseñadas e implementadas deberían dar como resultado la creación de nuevas empresas, con posibles beneficios a largo plazo para el crecimiento económico, el empleo y la integración económica. Siguiendo esta lógica, la UNCTAD ha ejecutado el proyecto «Apoyo a los responsables de la formulación de políticas de los países en desarrollo en la formulación de políticas nacionales de iniciativa empresarial mediante la aplicación de marcos de política empresarial».La intervención se ha completado con una evaluación externa realizada por ECOPER. La evaluación incluyó una extensa revisión de documentos, junto con entrevistas y una encuesta en línea. ECOPER también asistió a un Foro de Emprendimiento de África en Kigali, Ruanda, para observar directamente la actividad del proyecto.

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Incrementar la participación de los docentes en la reforma educativa

Investigaciones recientes de organizaciones internacionales han revelado que los docentes no participan lo suficiente en los debates clave sobre la reforma educativa en los países en desarrollo, lo que priva al proceso de las aportaciones de los docentes y socava el sentido de pertenencia y compromiso de los docentes. El proyecto «Mejorar el apoyo y la participación de los docentes en los grupos educativos locales (LEGs)» de UNESCO buscaba abordar este déficit. Los evaluadores de ECOPER y Ockham IPS presentaron su informe de evaluación sobre la intervención, que comenzó en 2015. Se utilizó un enfoque de método mixto para la evaluación, que incluyó entrevistas con las partes interesadas a nivel internacional y nacional, una encuesta en línea y misiones sobre el terreno a Côte d’Ivoire, Nepal y Uganda, que proporcionó una comprensión más profunda de cómo había funcionado el proyecto a nivel nacional.

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