REGIÓN

ÁFRICA SUBSAHARIANA

Evaluación del apoyo de la Academia Mundial de Ciencias a la ciencia de la sostenibilidad en los países menos desarrollados (LDCs)

La Academia Mundial de Ciencias (TWAS), fundada en 1983, es una organización internacional dedicada a promover la capacidad científica y la excelencia para el desarrollo sostenible en el mundo en desarrollo. Como una unidad de programa de la UNESCO, TWAS apoya la investigación, proporciona becas y fomenta la colaboración entre científicos del sur global. Con …

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Evaluación del Programa de Apoyo a la Inversión de la IDLO para los Países Menos Desarrollados (ISP/LDCs)

El «Programa de Apoyo a la Inversión para los Países Menos Desarrollados (ISP/LDC)» proporciona asistencia técnica y legal, así como fortalecimiento de capacidades complementarias a los gobiernos de los PMD y a entidades del sector privado en asuntos relacionados con la inversión, incluyendo negociaciones y resolución de disputas. La asistencia bajo el ISP/LDC se proporciona …

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África Occidental: comercio regional e integración en las cadenas de valor globales

África Occidental enfrenta importantes desafíos comerciales, incluyendo infraestructura envejecida, procesos aduaneros ineficientes y altos costos logísticos que obstaculizan el comercio regional e internacional. Las altas demoras y costos de transporte, así como las barreras no arancelarias, limitan su competitividad en los mercados globales. En este contexto, la UNCTAD ha llevado a cabo un proyecto de …

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Definición, estimación y difusión de estadísticas sobre flujos financieros ilícitos en África

UNCTAD publicó el informe de evaluación de ECOPER sobre el proyecto 1819Y de la Cuenta para el Desarrollo de la ONU sobre la definición, estimación y difusión de estadísticas sobre flujos financieros ilícitos en África. El proyecto «Definición, Estimación y Difusión de Estadísticas sobre Flujos Financieros Ilícitos (FFI) en África» fue diseñado para mejorar la …

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ECOPER realiza misión de campo a la UNESCO en París

La Convención de la UNESCO sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales de 2005 fue un hito en la política cultural internacional. Es un instrumento normativo que afirma el derecho de los estados a formular e implementar políticas y medidas en apoyo de las actividades, bienes y servicios culturales. En …

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Políticas para la diversidad cultural

Los sectores culturales y creativos son algunos de los sectores de más rápido crecimiento en el mundo y son esenciales para el crecimiento económico inclusivo, la reducción de las desigualdades y la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La Convención de 2005 para la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales …

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Protección social para reducir el trabajo infantil

En las regiones de mica de Madagascar, aproximadamente 10 800 niños y niñas de hasta cinco años trabajan junto a sus familias para clasificar y extraer mica, lo que resulta en una educación y salud deficientes para los niños y las niñas de estas regiones y perpetúa la pobreza de generación en generación. UNICEF ha encargado …

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Creación de capacidad en la gestión de emergencias humanitarias

Las emergencias humanitarias requieren con frecuencia una respuesta rápida de las organizaciones responsables de brindar asistencia. ECOPER ha presentado su informe de evaluación para el programa de desarrollo de capacidades de Caritas sobre preparación y respuesta ante emergencias, Fase II (ReCIP2) en Mali, que tenía como objetivo mejorar la respuesta de la organización ante emergencias.La evaluación tenía como objetivo analizar los resultados del programa y, cuando fuera posible, proponer mejoras que podrían adoptarse para esfuerzos futuros. Se llevó a cabo de forma remota debido a la pandemia COVID-19, con entrevistas y encuestas en línea.

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Educación y formación técnica y profesional en África oriental

La provisión de una adecuada educación y formación técnica y profesional (EFTP) se considera un elemento clave para mejorar las perspectivas de los jóvenes en los ámbitos del trabajo decente y el emprendimiento. Los consultores de ECOPER han colaborado con Ockham IPS en la evaluación del proyecto conjunto UNESCO-República de Corea «Mejor educación para el …

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Mejora de la capacidad de los institutos de formación de profesores

ECOPER ha colaborado con Ockham IPS para evaluar la Fase II del proyecto UNESCO-CFIT «Mejora de la calidad de la formación docente en un número seleccionado de países del África subsahariana«.La evaluación incluyó una encuesta en línea y una gran cantidad de entrevistas realizadas con las partes implicadas. ECOPER llevó a cabo misiones de campo a dos países del proyecto, Congo y Togo, con el fin de recopilar datos y comprender mejor la intervención y sus resultados.

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