ECOPER realiza una revisión de los proyectos de la OIT y sus vínculos con los ODS
El ODS 8 sobre el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos es fundamental para el mandato de la Organización Internacional del Trabajo. Para informar los esfuerzos en curso para contribuir al ODS 8, ECOPER ha realizado una revisión de síntesis de casi un centenar de proyectos de…
ECOPER completa una evaluación agrupada de cursos en línea sobre comercio y género
ECOPER ha presentado el informe final sobre una evaluación agrupada del apoyo de la UNCTAD a la «Capacitación en línea sobre comercio y género«. Este trabajo, que se llevó a cabo en colaboración con un experto en género y derechos humanos, evaluó una serie de intervenciones realizadas entre 2015 y 2020 que se centraron en…
III Plan Director de Cooperación Internacional de Bilbao
ECOPER ha evaluado el III Plan de Cooperación Internacional para el Desarrollo del Ayuntamiento de Bilbao que abarca los años 2016 a 2020.
Creación de capacidad en la gestión de emergencias humanitarias
Las emergencias humanitarias requieren con frecuencia una respuesta rápida de las organizaciones responsables de brindar asistencia. ECOPER ha presentado su informe de evaluación para el programa de desarrollo de capacidades de Caritas sobre preparación y respuesta ante emergencias, Fase II (ReCIP2) en Mali, que tenía como objetivo mejorar la respuesta de la organización ante emergencias.La evaluación tenía como objetivo analizar los resultados del programa y, cuando fuera posible, proponer mejoras que podrían adoptarse para esfuerzos futuros. Se llevó a cabo de forma remota debido a la pandemia COVID-19, con entrevistas y encuestas en línea.
Transparencia en la regulación comercial en las islas del Pacífico
La transparencia regulatoria se considera un principio central del comercio internacional y vital para el éxito del Acuerdo del Pacífico sobre relaciones económicas más estrechas (PACER por sus siglas en inglés) Plus, recientemente firmado. ECOPER presentó recientemente su informe de evaluación final para el proyecto de la UNCTAD ‘Transparencia en la regulación y facilitación del…
Microcréditos y transferencias de efectivo como herramientas de desarrollo
La Comisión de Desarrollo del Parlamento Europeo ha publicado su informe “Cash for Development: The use of microcredits and cash transfers as development tools” (Efectivo para el desarrollo: el uso de microcréditos y transferencias de efectivo como herramientas de desarrollo), elaborado en coautoría con los consultores de ECOPER, tras una metaevaluación de estudios previos sobre instrumentos de efectivo para el desarrollo.
Becas de EFTP para refugiados y jovenes vulnerables
ECOPER ha completado la evaluación externa del proyecto de la UNESCO «Provisión de EFTP, capacitación en el trabajo y educación empresarial para jóvenes afectados por la crisis de Siria en Jordania (Fase III)».El proyecto buscaba ayudar a los refugiados sirios y a los jóvenes jordanos vulnerables que necesitan apoyo financiero para acceder a la educación y formación técnica y profesional (EFTP) y a los programas de educación superior en las instituciones nacionales de Jordania. La metodología de la evaluación difirió de otras en que se realizó íntegramente en línea, debido a las restricciones de viaje y las medidas de salud derivadas de la pandemia COVID-19. Así, las entrevistas y los grupos focales con las partes interesadas y los beneficiarios del proyecto se llevaron a cabo mediante videoconferencia. Mientras tanto, se realizó una encuesta de satisfacción de los estudiantes utilizando una plataforma de encuestas en línea, tras distribuir el cuestionario por mensaje de texto. El uso de estos enfoques permitió que los datos se recopilaran con éxito a pesar de los desafíos que presentaba el contexto.
Educación y formación técnica y profesional en África oriental
La provisión de una adecuada educación y formación técnica y profesional (EFTP) se considera un elemento clave para mejorar las perspectivas de los jóvenes en los ámbitos del trabajo decente y el emprendimiento. Los consultores de ECOPER han colaborado con Ockham IPS en la evaluación del proyecto conjunto UNESCO-República de Corea «Mejor educación para el…
ECOPER realiza una revisión de la evaluación del proyecto de alfabetización de Afganistán
ECOPER fue seleccionada para examinar un informe de evaluación sobre el proyecto de la UNESCO «Mejora de la alfabetización en Afganistán (ELA en inglés)», que había sido presentado anteriormente por otro equipo de evaluación. Se solicitó que los consultores de ECOPER corrigiesen y reescribiesen el informe existente para mejorar su estructura y coherencia. La revisión…
Mejora de la capacidad de los institutos de formación de profesores
ECOPER ha colaborado con Ockham IPS para evaluar la Fase II del proyecto UNESCO-CFIT «Mejora de la calidad de la formación docente en un número seleccionado de países del África subsahariana«.La evaluación incluyó una encuesta en línea y una gran cantidad de entrevistas realizadas con las partes implicadas. ECOPER llevó a cabo misiones de campo a dos países del proyecto, Congo y Togo, con el fin de recopilar datos y comprender mejor la intervención y sus resultados.
